校园

家长视角 | 你怎么看“别人家的孩子”?

广州市华美英语实验学校
2020-08-13 09:43
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华美教育--适应变化的未来 创造美好的世界

Adapt for the changing future,

contribute to a better world.


 写在前面的话 


从孩子呱呱坠地开始,几乎每一位妈妈都打开了“焦虑模式”:从身边的邻居说“你们家娃没有我们妹妹高”;到“你们家考了多少分呀?我们家琳琳是第二名,唉退步了一名“;再到“你们还没有报钢琴课吗?哎呀,音乐素养要从娃娃抓起!”以及学校的班主任说“你们家孩子今天的作业一塌糊涂,你们怎么做家长的!你看看这是他同桌的作业,人家父母的点评……”


诸多此类,“别人家的孩子”几乎成为妈妈的心病。



徐冬梅女士,也曾经是“焦虑妈妈团”的一员,她的孩子贺茂哲,也曾不会穿衣穿袜,羞涩顽皮,曾让他幼儿园老师头疼不已。而从商的徐妈妈工作繁忙并没有充裕的时间去陪伴和引导。而现在的6岁的贺茂哲阳光开朗、有生活自理能力和有自己的独立思考能力,短短一年时间,为什么有这么大的改变?我们一起和徐妈妈重新走过这段心路历程。


幸福一家


徐冬梅

 华美幼儿园小狮班贺茂哲小朋友的妈妈

 同你一样,是一个爱思考、重教育的妈妈

 2019年,慎重地选择插班华美幼儿园

 一年后的今天,贺茂哲从华美幼儿园毕业,即将成为华美小学GIC项目的新生






教育正发生着革命,全世界的发达国家,都在关注着教育,不断地打破传统,开创全新的教育模式,谁也不知道未来的世界需要什么样的人才。


新的时代充满了不确定性,现实倒逼,教育必须创新,应试教育不能说不好,但它并不适合所有的小孩子。看到邻居家的妈妈“鸡娃”的状态,我问了自己几个问题:


// 1


我可以做到和她们一样吗?

// 2

即使这样学习了,没有玩的时间,我家的娃适应吗?

// 3

我想让自己的孩子将来成为什么样的人?







经过反复思考和讨论,最后,我与爸爸达成了共识:孩子要有快乐的童年,孩子要成为原本孩子该有的样子,要成为一个身心健康的、有综合能力的、适应社会发展的人。基于这种理念和需求,我们经过筛选,最后选择了华美英语实验学校。


贺茂哲与班主任张老师


与小伙伴一起探究






入读华美学校之前,由于小孩比较好动,生活独立能力差,被老师批评较多,我们由于忙于生意,对小孩的陪伴也较少。因此,小孩比较敏感、冲动、缺乏安全感、不阳光、没有自信。2019年9月2日,我们怀着惴惴不安的心情,将自己的小孩送到了华美幼儿园。经过一段焦灼状态,慢慢地他可以顺利上学了。






记得一个月后的《孩子入学家长反馈调查表》中,有一项“小孩的适应状态”反馈,当时他由于是插班生,周围的一切对于他来说都是全新和陌生的,心里充满了恐惧和不安,吃手指的现象比较严重,我就将这个问题反馈给了老师。原以为只是走个形式,没想到老师比较重视,很快在老师的帮助下,改掉了吃手指的毛病。这件事给了我很大的触动:“这个学校不一样”。同时,也给了我信心和动力,不断地与老师进行沟通,家校互动,我也利用每周末的时间进行有效陪伴,通过共同的努力,他的阳光和自信逐渐地表现出来。














随着时间的推移,小孩各个方面都发生了很大的变化。生活方面,独立性在增强。他从不会穿裤子、袜子到如今穿脱自如。并且,周末会自己用洗衣机洗衣服、晾晒衣服,饭后会洗碗。学习方面,养成了良好的学习习惯。即使是疫情期间,都做到了“停课不停学”,成为班里“全面发展的小朋友”积极分子。英语的进步也很大,从开始的不会说,到现在的整句输出,并且还用双语主持了升旗仪式,参加了“粤港澳大湾区双语诵读”。











思维方面,思辨能力增强。在一次绘画中,当我指出他应用的颜色不对时,他反驳我说:“每个人有每个人的想法不对吗?”这个回答惊到了我。孩子的世界充满了想象力、创造力,它会打破我们成人惯有的思维,用他自己对这个世界的理解和认知,来描绘事物。所以,作为学校和家长更多地起着引导和鼓励的作用,从而激发孩子学习的内驱力才是关键。 







通过这一年在华美的学习和生活,他的成长和进步是令人惊喜的。华美学校强调以学生为主体,以项目或课题为载体,鼓励学生自觉、自动探索知识,善于观察、总结和解决问题,这种教育理念,更符合现代综合型人才的培养需要。我们送进去的熊孩子,接回来的是未来的科学家、艺术家、工程师……



教育不是为了将来的人生做准备,教育就是整个人生。我选择继续让贺茂哲在华美小学GIC项目继续学习,因为我相信华美学校培养的是终生学习的世界公民,我们在华美学习的每一个家庭将成为华美学校的受益者。



文 | 徐冬梅

图 | 华美幼儿园

编辑 | 谢翀



地址:广州市天河区华美路23号



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