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5W1H自问自答法,家长也能教会孩子英文写作

天王星在转动
2020-02-27 11:18
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据相关数据统计,在听力、阅读、口语和写作四项中,写作和口语是中国学生最薄弱的两项。那么,作为家长,该怎样指导孩子写作由主题到细节,不仅有物可言,更言之有理呢?


答案是:自问自答!



家长可以采用5W+1H法(What, Where, Who, When, Why, How)启发孩子提问细节问题,同时避免提问可以用“Yes”或 “No”回答的问题。


提问细节问题并描写细节,不仅能帮助孩子发散思维,有东西可写,更重要的是能够为以后更有逻辑地进行写作打下基础。


家长可以做示范,给孩子展示自己的思考和写作过程。选择一个孩子可能感兴趣的话题,比如:


家长:我想写一下大学时我在麦当劳兼职的经历。

孩子:哇,妈妈你在麦当劳工作过!

家长:对啊,我写些什么好呢?我想想别人可能会问我什么,可能有人会问‘what did you do in McDonalds?’ 所以我在文章中写 ‘I took orders and wash dishes.’

家长:现在你帮我想想,别人可能会问我什么?

孩子:How do you like the job?

家长:好问题!那我会回答 ‘The job was tiring, busy and messy, but I like some of the people I worked with.’

家长:有人可能会继续问我‘Why do you feel the job is tiring, busy and messy?’所以我还要接着写 ‘It was tiring getting orders for so many people. It was messy because in between orders I had to wash all the giant metal dishes.’

家长:现在,你们对我的故事还有什么想问的吗?

……


给完示范后,家长可以让孩子拿出先前写好的一段话,重新读一遍。读的过程中,想想别人看了可能会问什么问题,然后试着去回答这些问题重新写一遍。


对于基础还不够好的孩子,一开始先根据他要写的故事,向他提问,当他知道如何去做的时候鼓励他自己提出问题,再将心里的答案写出来。


对于已经有一定基础的孩子(比如知道什么是总写,分写),或者对刚开始接触英文写作的孩子,家长还应该有意识地去培养他们规范的英文写作习惯。





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